目次

【特集　グローバル化と知識・能力の再編】
PISA型学力は日本の学校教育にいかなるインパクトを与えたか・・・・・・山田　哲也・・・5
批判的教育学からみたグローバル化をめぐるカリキュラム・教育方法のポリティクス・・・・・・澤田　稔・・・29
「質保証」問題と学びの構造転換・・・・・・菊地　栄治・・・51
教育とキャリアを繋げる政策はなぜ迷うのか？・・・・・・梅崎　修・・・71
教育社会学研究における能力の飼い慣らし・・・・・・小方　直幸・・・91

【論稿】
地域社会における外国人学校と日本の公立学校の相互変容過程・・・・・・金南　咲季・・・113
時間割引選好・リスク回避傾向と高校生の教育期待・・・・・・小川　和孝・・・135
学校外教育活動参加における世帯収入の役割・・・・・・松岡　亮二・・・155
生徒への罰からみる教師像の成立と変容・・・・・・水谷　智彦・・・177
サポート校生徒と大学進学行動・・・・・・内田　康弘・・・197
読解リテラシーの社会経済的格差・・・・・・鳶島　修治・・・219

【書評】
広田照幸［著］『教育は何をなすべきか――能力・職業・市民』・・・・・・加野　芳正・・・241
高井良健一［著］『教師のライフストーリー――高校教師の中年期の危機と再生』・・・・・・紅林　伸幸・・・243
江原武一［著］『大学は社会の希望か――大学改革の実態からその先を読む』・・・・・・深堀　聰子・・・245
仲田康一［著］『コミュニティ・スクールのポリティクス――学校運営協議会における保護者の位置』・・・・・・西本　裕輝・・・247
今津孝次郎［著］『学校と暴力――いじめ・体罰問題の本質』・・・・・・橋本　摂子・・・248
橋本鉱市［編著］『専門職の報酬と職域』・・・・・・藤墳　智一・・・250
木村祐子［著］『発達障害支援の社会学――医療化と実践家の解釈』・・・・・・鶴田　真紀・・・253
尾中文哉［著］『「進学」の比較社会学――三つのタイ農村における「地域文化」との係わりで』・・・・・・シム　チュン・キャット・・・255
志水宏吉・前馬優策［編］『福井県の学力・体力がトップクラスの秘密』・・・・・・堤　孝晃・・・257
中澤渉・藤原翔［編著］『格差社会の中の高校生――家族・学校・進路選択』・・・・・・元治　恵子・・・260
岩崎久美子[著]『フランスの図書館上級司書――選抜・養成における文化的再生産メカニズム』・・・・・・大前　敦巳・・・262
橋本摂子氏の『学校と暴力』の書評に応えて・・・・・・今津孝次郎・・・265
鶴田真紀氏の『発達障害支援の社会学』の書評に応えて・・・・・・木村　祐子・・・266
シム　チュン・キャット氏の『「進学」の比較社会学』の書評に応えて・・・・・・尾中　文哉・・・267
元治恵子氏の『格差社会の中の高校生』の書評に応えて・・・・・・藤原　翔・中澤　渉・・・268

【課題研究報告】
Ⅰ　戦後の教育政治を問い直す・・・・・・森　直人・・・270
Ⅱ「子どもの貧困」に教師はどう向き合えるのか・・・・・・佐々木啓子・・・274
Ⅲ　量的教育データ収集の課題と展望・・・・・・藤原　翔・・・278

学会賞選考委員会報告・・・282
国際活動奨励賞特別委員会報告・・・285

投稿規定・・・288
日本教育社会学会　研究倫理宣言・・・290